Comentario de texto
Un comentario de texto es el resultado del estudio o análisis de un texto que puede ser de cualquier naturaleza, si bien es bastante común que se trate de un texto de tipo literario, de tipo ensayístico o de tipo periodístico.
Los comentarios de texto suelen producir resultados similares a las críticas o reseñas de textos, si bien su objetivo es distinto y se circunscribe casi siempre a un contexto pedagógico o educacional. Así, el comentario de texto suele ser una prueba que debe superar un alumno para mostrar tanto su capacidad de comprensión lectora como su conocimiento de la materia sobre la que el texto trata, así como su capacidad para expresarse con coherencia.
El comentario de texto más habitual está dividido en pasos y tareas que el alumno ha de cumplir. Primero, debe proceder a elaborar un breve resumen del texto en cuestión, resumen que no pasará de unas cuantas líneas en las que se expongan los principales hitos argumentales o expositivos del texto que se estudia.
El segundo paso, muy relacionado con el primero, es establecer el tema del texto. Se trata de una vuelta de tuerca a lo anterior, un «resumen del resumen», con el objetivo de sintetizar en una sóla oración el tema sobre el que pivota el texto completo.
El tercer paso es doble y se centra en la estructura. Primero el alumno debe identificar la estructura externa del texto, algo que suele ser sencillo: en cuántos párrafos se divide, si estos párrafos son largos o cortos, etcétera. El segundo requiere una mayor atención, pues requiere al alumno que explique la estructura interna del texto. Cuándo expone el autor su tesis, cómo la desarrolla, utiliza o no párrafos para sintetizar lo dicho, si emplea un párrafo final a modo de conclusión, si es inductivo o deductivo, explicativo o expositivo, etcétera.
A partir de este punto, algunos comentarios instan al alumno a explicar con mayor profundidad el funcionamiento interno del texto, respondiendo a preguntas como de qué tipo de recursos estilísticos se vale el autor, a quién se dirige, qué tipo de oraciones uso, si abundan los adjetivos o en cambio los sustantivos, etcétera.
Otros comentarios requieren del alumno un comentario crítico o personal en el que haga uso de subjetividad para explicar qué le sugiere el texto, si le parece bueno o malo, acertado o erróneo, y que lo ponga asimismo en el contexto histórico, artístico o social que -se supone- debe conocer.