Desarrollo del lenguaje infantil

Los niños suelen adquirir en su mayoría los sonidos y estructuras gramaticales de su lengua a través de ciertos procedimientos y, al mismo tiempo, manifiestan tendencias que son comunes en esta edad, a la hora de aprender el vocabulario y la gramática.

Desde el punto de vista normativo, dentro de la lengua existen unos componentes concretos que están estrechamente interrelacionados entre sí. Nos estamos refiriendo a los componentes fonológicos/fonéticos, morfosintácticos, semánticos y pragmáticos. Esta interrelación supone que si existe algún fallo o tara en alguno de ellos afecta automáticamente al desarrollo pleno y correcto de los demás.

A continuación vamos a detallar brevemente cuáles son cada uno de los pasos que el desarrollo evolutivo del lenguaje del niño sigue desde que nace hasta que llega a los 60 meses (5 o 6 años):

HASTA LOS 12 MESES

– El bebé empieza a emitir sonidos guturales, que son aquellos que se realizan con la garganta como si fueran gruñidos.

– Murmullos.

– Esta época del bebé es aquella en la que realiza balbuceos.

– También realiza el llamado laleo, es decir, sílabas formadas con la consonante «l» ej. la la la

– Cuando ya se están alcanzando los 12 meses pueden aparecer las primeras palabras siempre y cuando coincidan en ellas dobles sílabas como ocurre en el caso de las tan esperadas «mama» y «papa».

12-18 MESES

– Cuando el bebé alcanza estos meses empieza a generar su propia jerga que, evidentemente, ningún adulto es capaz de entender.

– También hacen uso de las «holofrases» que es una unión de varias palabras adultas en un solo signo con valor comunicativo oracional. Un ejemplo de esto sería «magua» formándose al unir las palabras MAmá quiero aGUA.

– El vocabulario que el niño adquiere a esta edad puede ya constar de entre 5 y 20 palabras, todas relacionadas con su entorno del hogar.

24 MESES

– Al llegar a esta edad el niño ya es capaz de combinar dos o incluso tres palabras como por ejemplo «papá guapo».

– El vocabulario puede ya ascender hasta algunos centenares de palabras.

36 MESES

– En esta edad los niños ya tienen un lenguaje que las personas que suelen pasar más tiempo con él ya pueden entender.

– Se empiezan a complicar los enunciados que utilizan y precisan mucho más los significados.

– Esta es la edad en la que hacen preguntas por todo lo que ven y oyen.

48 MESES

– Esta es sin duda la etapa en la que se nota un cambio radical en su lenguaje.

– Adquieren una mejora en la articulación fonemática de las palabras.

– Es la etapa en la que realiza monólogos individuales y colectivos, es decir, que no para de hablar cuando está haciendo cualquier cosa.

60 MESES

– En la última étapa, el niño deja de tener una articulación infantil.

– Su sistema lingüístico es ya prácticamente similar al de una persona adulta.

– Ya es capaz de utilizar el lenguaje con una finalidad social.